Antespensaba que la salud psicol贸gica, f铆sica y emocional de mis estudiantes impactaba en algo su aprendizaje, pero que este no deb铆a ser un enfoque en mis clases. Ahora pienso que, sin emociones, no hay aprendizaje (Immordino-Yang & Damasio, 2007). Ahora pienso que debo priorizar el bienestar socioemocional de todas las partes
TAREAEJE 1 - ANTES PENSABA - AHORA PIENSO. TAREA EJE 1 - ANTES PENSABA - AHORA PIENSO. jhonnier ortiz. TAREA 2 INTROD A LA EDUCACION.docx. TAREA 2 INTROD A LA EDUCACION.docx. Yerdi Omar. Condiciones Pedagogicas de Los Siglos Xii Al Xiv y Su Realaci贸n en La Pedagogia Actual.
RUTINADE PENSAMIENTO ANTES PENSABA AHORA PIENSO Integrantes Trinidad del Rosario Vanegas Vitola (Grupo 43) Carmelo Antonio Cuadrado Ramos (Grupo 43) Orlando Javier Garc铆a Fl贸rez (Grupo 46) Fundaci贸n universitaria del Areandina Especializaci贸n de Pedagog铆a y Docencia M贸dulo seminario de pedagog铆a y aprendizaje Eje 1 Actividad 1
2 Un andaluz perfecto. Habr谩s comprobado en el v铆deo anterior que el andaluz tiene muchas peculiaridades que se manifiestan en el plano oral y en el l茅xico. Pero, como hemos visto, la lengua tiene otras variaciones que dependen de la situaci贸n comunicativa o el nivel cultural de los hablantes y que a veces confundimos con los rasgos
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Rutinade pensamiento-Antes pensaba ahora pienso_Expllicacion para profesor Pablo Cuesta de Diego Metacognici贸n An谩lisis del texto "Un aula para pensar"- Shari Tishman, David Perkins, Eilee
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